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visite à la centrale hydroélectrique de Presenzano


Nous, les élèves de la classe III Q, avec ceux de la IV Q, nous avons participé à la visite guidée à la centrale électrique de Presenzano, le 18 novembre 2003. Un technicien, l’ingénieur Ciro Posabella, nous a patiemment montré, à l’aide d’un plan-relief parfaitement vraisemblable le fonctionnement de la centrale.
 
La centrale de Presenzano se situe sur le territoire de la province de Caserta et de celle d’Isernia ; elle recouvre une importance fondementale soit pour sa position, à distance égale de Rome et de Naples, soit pour sa proximité du tracé de la ligne de transport d’énergie électrique. Ensuite l’ingénieur nous a expliqué, avec simplicité et clarté, le fonctionnement de l’installationhydroélectrique, qui est formée par deux bassins d’accumulation de l’eau (l’un supérieur – bassin de
de Cesima – et l’autre inférieur – bassin de Presenzano), deux galeries de dérivation, quatre conduites forcées, une centrale souterraine composée de quatre groupes réversibles génération/pompage et une station électrique extérieure (photo n° 2)
L’explication exhaustive de l’ingénieur et des panneaux lumineux, reproduisant le procédé énergétique, nous ont permis de mieux comprendre le fonctionnement de l’installation hydroélectrique
 
L’explication terminée, nous nous sommes dirigés vers le siège d’opération de la centrale, comprenant la salle de contrôle.
 
Après avoir observé de près le bassin inférieur (photo n° 6), nous avons effectué une petite pause pour nous réposer et nous restaurer.

Enfin, nous avons fait une expérience absoluement instructive, puisqu’elle nous a permis d’approfondir les sujets de physique étudié jusqu’à présent et de mieux comprendre la fonction et l’importance de l’énergie dans la vie de notre planète.

Bilardi Dora
D’Agostino Atonia
Mastroianni Simona
Negri Claudia
Scaglione Antonella III Q
Foto realizzate da  Manzo Eleonora IV Q


Une manière d'apprendre différente


Après cette expérience émouvante, nous nous sommes rendus compte que derrière un geste très simple, comme celui d’allumer une lampe chez soi, il y a le travail d’un très grand nombre de personnes. Il est, donc, très important de ne pas abuser de l’énergie électrique et de se rappeler qu’elle n’est pas inépuisable.
Encore, la « leçon sur le terrain » de l’ingénieur Ciro Posabella, qui nous a guidé pendant la visite, nous a permis de participer activement et de comprendre plus aisément des concepts difficile à aborder
Un autre aspect qu’il ne faut pas sous-évaluer, c’est le fait que nous n’avions pas encore étudié certains sujets qui ont été abordés; néammoins, la discussion ne nous a pas semblée étrange.
Nous pensons, pour cela, que des cours de ce type devraient être plus fréquents, puisqu’ils offrent non seulement l’opportunité d’élargir et approfondir les sujets abordés à l’école, mais aussi d’apprendre d’une manière différente et sûrement moins ennuyeuse.
Enfin, faire des cours à l’extérieur de l’école favorise les rapports avec les camarades et avec les enseignants.
 
Les élèves de la classe III Q


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